• 2007/03/21Library2.0:不是图书馆员的事儿

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        在提到Library2.0时,我们自然而然会想到Librarian2.0,会想到图书馆员应该怎么怎么样。毫无疑问,Library2.0最终是需要图书馆员来实施的。但在这里,我要说,且慢!Library2.0,不是图书馆员的事儿。

           何出此言?

    我们知道,图书馆员是在图书馆的某个部门的某个岗位上工作的人员,从事的是具体的某一道工序或提供某一项服务,他(她)的工作就像机器中的螺丝钉一样,构成整个图书馆业务流程中的一环。如果处于传统图书馆业务环境下的图书馆员想2.0一下,搞搞BLOG,玩玩Second Life,参与Wiki等等,势必被没有/不会/不懂2.0的人,尤其是领导者,视作不务正业,不安心本职工作。即使像打字打得飞快的Y枝,也要再三声明是在工作时间之外写博发博的,其2.0行为在图书馆的境遇之难可想象乎!

           著名的厦大“饭团”,可称是博客之家,馆员开博者之众,堪称国内馆之最。他们之所以能把Library2.0搞的热热闹闹,我想其原因,不仅仅在于图书馆的各部门中的都有馆员在关注2.0,更重要的是在于老萧等馆长领导层对2.0的关注和支持。

        我们常说,Library2.0给图书馆服务带来“变化”,有的更甚称之为“变革”,但似乎很少听到有人说是“革命”。这里实际上有原因的:“革命”的方式,是一种自下而上的方式,而“变化”、“变革”更多的是改良,是一种自上而下的方式。

           图书馆若不重视Library2.0,不去建设Library2.0,在Web2.0的冲击下,读者的流失会越来越多,最终读者们用脚投票,革了图书馆的命。图书馆的消亡,将像藏书楼的消亡那样,是必然趋势,不可逆转。因此,与其坐以待毙,等读者把自己抛弃,还不如尽早开始自我改良,从上而下进行变革,推动Library2.0建设,实施重组自救。

           正如前博文所到的,Library2.0是“一种整体的图书馆业务战略”,它不是对图书馆某项具体业务的变革,不是对某道工序的改良,而是对图书馆全盘的业务流程重组,是真正以读者为中心的业务流程重构。或者说,Library2.0的实施,意味着对图书馆现有业务规则和流程的完全改变,这对早已习惯于熟悉的传统工作业务和流程的馆员们来讲,是何其难的事情啊!来自于图书馆内部的抵制力量可以想象将是何等异常的凶猛!

        如果馆长没有置之死地而后生的勇气,如果馆长没有进行大刀阔斧般改革的魄力,馆中的个别馆员,即使有2.0的雄心和壮志,也会在这股平庸的大潮中,被渐渐地磨损掉了、淹没掉了,然后慢慢成为磨损、淹没新的有2.0思想的馆员。这样一代代下去,直到图书馆被读者彻底抛弃那一天的到来。

           因此,Library2.0,不是图书馆员的事,而首先是图书馆馆长大人们应该统筹考虑的事儿。


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    评论

  • Library2.0不仅仅是图书馆员的事,实际上,领导和普通馆员的所起的作用是有较大差异的,在其发展过程中,领导起的作用往往是关键性的,普通馆员的积极参与所产生的推动作用也不可小视。
  • 作为个体的图书馆员在实践图书馆2.0的过程中,特别是还未深入图书馆各项业务的初始阶段难有大的作为, 从某种意义上说,我赞同Library2.0是'一种整体的图书馆业务战略'的提法,因为它与图书馆工作流程的各个环节相关,需要有一个通盘的考虑。但万二先生似乎将图书馆领导排除在馆员队伍之外了,并且当图书馆2.0的一些应用付诸实施时,馆员就已经成为主角了,糊图认为,标题改为“Library2.0不仅仅是图书馆员的事”更为。


  •   大旗说得很好!

      馆长如果没有前瞻性,没有长远考虑和谋划。没有一点理想主义或牺牲精神,是断不会搞得好图书馆的。看看厦门4月“Library2.0”会议,到底有多少馆长参加,也就可以看出他们对“2.0”的是否有兴趣了。
  • 我不想说这篇文章写得好,我只想说一个普遍图书馆员今天中午把这篇文章从头到尾念给我听了一遍。
  • 我认为建立一个平台是让图书馆人参与图书馆2.0的管理的最好方式,

    图书馆馆员,登陆平台,进行一天的工作,休息的时候,在这里写些自己的感受--博客(感受进行分类)。

    学生在登陆后,可以进行对书的评价,推荐,对图书馆提出建议与咨询。

    图书馆领导登陆平台后,可以看到员工的工作情况,可以看到师生们的意见,同时也可以看到馆员们愿意公开的个人博客,同时也可以自己在上面写博~~~



    写的比较乱,最近自己做这个一个这样的系统,不知道可行不~~

    如果哪个老师有什么好的意见,可以指点我的话,可以与我联系。QQ:25380304 注明:图书馆交流
  • 同意抄送长春同志阅。
  • 问题是图书馆领导通过什么样的方式来了解与参与到2.0之中

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